고교학점제 시행과 부분 도입 고교학점제 미리 알아보기!

 

다가오는 고교학점제

 

1. 고교학점제란?

모든 학생의 성장을 돕는 포용적 고교 교육 실현이란 비전을 갖고 학생이 기초 소양과 기본 학력을 바탕으로 진로&적성에 따라 과목을 선택, 이수기준에 도달한 과목에 대해 학점을 취득하여 3년 누적 192점에 도달하면 졸업을 하는 제도입니다.

학생에게 선택권을 확대하는 학점제형 교육과정으로 학생의 성적이 아닌 어느 정도 성취하였는지를 평가하는 성취평가제입니다.

고교학점제로 인하여 '교육과정', '졸업 제도', '평가제도'가 변합니다.

 

Point

1. 진로에 따라 다양한 과목을 선택하는 제도

 대한민국의 고등학생들은 지금까지 주어진 교육과정에 따라 수업을 듣는 주입식 제도에서 교육을 받았습니다. 하지만 고교학점제가 시행되면, 학생들은 스스로 자신의 진로에 따라 원하는 과목을 선택하여 수업을 듣게 됩니다. 따라서 고등학교 입학 전부터 진로와 원하는 대학교, 학과를 고민하여 가이드라인을 잡을 필요가 있습니다.

 

2. 목표한 성취 수준에 도달했을 때 학점을 주는 과목 이수 제도

 기존에는 정해진 교육과정에 따라 성취 수준에 상관없이 주어진 과목을 이수해야 했습니다. 하지만 고교학점제가 시행되면 학생의 성취 수준 혹은 목표한 성취에 따라 이수를 인정해줍니다. 하지만 명확한 성취 수준의 기준이 꼭 필요하다고 생각합니다. 단순한 시험이 아닌 과목별 특징에 맞는 공통된 기준이 있어야 합니다.

 

3. 누적 학점 192점에 도달하면 졸업하는 제도

 기존의 교육과정은 출석 일수에 따라 졸업 여부를 결정했습니다. 학업 성취랑 상관없이 학교를 빠지지 않고 나오기만 한다면 졸업할 수 있었지만, 고교학점제는 누적된 과목 이수 학점이 졸업 기준 192점이 되어야 졸업을 할 수 있습니다. 따라서 유급도 할 수 있으며, 졸업이 본질적인 학력으로 연결될 수 있습니다. 다만 대학의 평균 졸업 학점을 생각했을 때 요구 학점 기준이 192점이 낮은 점수는 아니라고 생각됩니다. 또한 명확한 이수 기준이 없으면 졸업에 차질이 생길 수 있다고 생각합니다. 하지만 현제 204 단위가 192점으로 줄어든다고 생각할 수 있어 어느 정도로 적당한지는 지켜봐야 할 거 같습니다.

 

2. 고교학점제란가 필요한 이유

 획일적인 교육과정은 학생들의 학습 동기와 흥미를 유발하기 어렵기 때문에 학생 개개인의 흥미에 따라 선택할 수 있는 진정한 학생 맞춤형 교육입니다. 학생들이 스스로 선택하여 학승 동기와 흥미를 불러일으킬 수 있도록 설계합니다. 학생들은 직접 선택한 과목에서 단순하게 졸업까지 버티자는 생각이 아니라 흥미를 갖고 집중한다는 선순환 구조를 만듭니다.

 

 미래 사회에 꼭 필요한 역량을 기르기 위한 교육과정입니다. 직업 세계가 급변하고 창직의 세상인 미래 사회에서는 자신의 진로를 스스로 개척하고 자기 주도적으로 학습하는 역량이 필요하기 때문에 스스로 자신에게 필요한 배움이 무엇인지 찾고 진로 개척 역량과 자기주도 학습 역량을 길러줍니다. 

 

 미래 사회에 꼭 필요한 역량을 기르기 위한 교육과정입니다. 직업 세계가 급변하고 창직의 세상인 미래 사회에서는 자신의 진로를 스스로 개척하고 자기주도적으로 학습하는 역량이 필요하기 때문에 스스로 자신에게 필요한 배움이 무엇인지 찾고 진로 개척 역량과 자기주도 학습 역량을 길러줍니다.

 

 학생 개개인의 다양성을 존중합니다. 개개인의 학습 속도가 다르며 학습의 목표도 다르기 때문에 단순한 성적 나열과 서열화는 학습 의욕을 저하시킵니다. 고교학점제는 학생 선택형 교육과정 운영을 통해 다양한 능력과 적성을 최대한 발휘하도록 지원합니다. 

 

3. 고교학점제 어떻게 운영될까?

고교학점제 운영 방식

졸업을 위한 학점제도는 위와 같은 방법으로 운영됩니다. 학생들이 학점 취득을 위해서는 과목 출석률이 수업 횟수의 2/3이어야 하며, 학업성취은 40%이상 도달해야 합니다. 각 과정별 특징은 다음과 같습니다.

• 교육과정 : 학교는 학생들의 과목 선택권을 보장되는 학점 기반의 교육과정을 구성합니다.
• 수강신청 : 학생의 학업 설계와 수요를 반영하여 개설 가능한 과목을 확정하여 학생들이 원하는 과목을 선택하여 개개인의 시간표를 수강신청을 통해 만듭니다.
• 수업 : 개개인의 시간표에 따라 수업에 참여합니다.
• 이수/미이수 : 교사는 등수나 석차, 등급이 아닌 성취 기준에 어느정도 도달했는지를 평가합니다. 이를 통해 과목 이수 여부를 결정합니다.
• 학점취득 : 학생은 이수한 과목에 대한 학점을 취득하게 됩니다.
• 졸업 : 누적 학점이 졸업 기준에 도달하면 고등학교를 졸업하게 됩니다.

학업 성취율이 낮거나 출석률이 낮다면 미이수가 발생할 수 있습니다. 하지만 학업 성취율이 낮은 부분에 대해서는 미이수 과목에 대해서는 별도 과제 수행과 보충 과정을 제공합니다.

 

4. 기존의 내신평가제도는 어떻게 바뀌는가?

 성취평가제는 점차 확대되는 방향으로 변합니다. 현재 보통교과 진로선택과목에서만 성취평가제를 적용하고 있습니다. 하지만 절대평가라는 점만 다를뿐 시험을 통해 평가하고 있어 기획과 현장은 다소 다른점을 보이고 있다고 생각됩니다. 2025년 고1부터 모든 교과목이 성취평가제로 확대도입됩니다. 성취평가제에 적용되는 과목은 원점수, 과목평균, 성취도, 수강자 수, 성취도별 학생 비율이 산출되며 내신 평가의 신뢰성 확보를 통해 여러 가지 방안을 고려하고 있습니다. 현재 대입에서는 성취평과제 과목에 성취도와 성취도별 학생 비율에 맞춰 학교별 점수산출을 다르게 사용하고 있습니다. 하지만 대입은 2022년 개정 교육과정, 고교학점제 등 새로운 교육제도가 반영됨에 따라 2028년부터 새롭게 적용되며 2024년에 발표 예정입니다.

 

5. 고교 학점제 시행 계획

 고교학점제는 2022년 특성화고 도입 및 전체 일반계고에 대한 제도 부분도입(신입생부터 적용)을 거쳐 2025년부터 전체 고등학교에 본격 시행될 예정입니다.

고교학점제 시행 계획

고교학점제도입과 함께 앞으로도 많은 세특 주제탐구가 중요해질거라 예상됩니다!

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